Filosofía · Mapa del temario y seguimiento de estudio¶
Nombre: __________________________ Evaluación / examen: __________________
Cómo utilizar esta hoja: marca cada casilla al completar la actividad. «Estudiado» significa que puedes explicar el apartado sin mirar los apuntes, no sólo que lo has leído. Repite los apartados que no recuerdes. Escribe una fecha prevista por unidad para tener un horizonte realista.
Leyenda: L = leído y subrayado · T = tarjetas propias · P = practicado sin apuntes · R = repasado otro día.
Vista general¶
| Unidad | Fecha prevista | L | T | P | R |
|---|---|---|---|---|---|
| 01 · Contexto histórico y nacimiento de la filosofía | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 02 · Presocráticos | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 03 · Sofistas y Sócrates | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 04 · Teoría de las Ideas | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 05 · Teoría del conocimiento | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 06 · Antropología platónica | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 07 · Ética y política | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| 08 · Evolución del pensamiento de Platón | ______ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
Lista de contenidos por unidad¶
01 · Contexto histórico y nacimiento de la filosofía¶
- Polis griega: concepto, autonomía y organización.
- Transformaciones sociales, económicas y militares.
- Aristocracia, oligarquía, tiranía y democracia.
- Reformas de Solón y Clístenes; Atenas de Pericles.
- Colonización y contactos culturales.
- Mito y logos: diferencias y convivencia.
- Conceptos de physis, arjé y cosmos.
- Democracia ateniense: instituciones, isegoría, isonomía y exclusiones.
- Guerra del Peloponeso, gobierno de los Treinta y condena de Sócrates.
- Relación entre crisis política y proyecto filosófico de Platón.
02 · Los presocráticos¶
- Pregunta por la naturaleza y el principio de la realidad.
- Escuela de Mileto: Tales, Anaximandro y Anaxímenes (contexto introductorio).
- Heráclito: devenir, oposición y logos.
- Parménides: ser, razón y crítica del cambio.
- Anaxágoras: pluralidad y nous.
- Comparación entre Heráclito y Parménides.
- Influencia de los presocráticos en Platón.
03 · Sofistas y Sócrates¶
- Contexto político y educativo de los sofistas.
- Retórica, enseñanza y virtud.
- Relativismo y convencionalismo; distinción physis/nomos.
- Diversidad de posiciones entre los sofistas.
- Sócrates: diálogo, ironía y mayéutica.
- Búsqueda de definiciones universales.
- Intelectualismo moral.
- Diferencias entre Sócrates y los sofistas.
04 · Teoría de las Ideas¶
- Problema de la realidad cambiante y el conocimiento estable.
- Mundo sensible y mundo inteligible.
- Qué son las Ideas o Formas y sus características.
- Relación entre cosas sensibles e Ideas: participación e imitación.
- Jerarquía de las Ideas e Idea del Bien.
- Dualismo ontológico.
- Consecuencias para el conocimiento y la política.
05 · Teoría del conocimiento¶
- Diferencia entre dóxa y epistéme.
- Grados de conocimiento y símil de la línea.
- Imaginación, creencia, pensamiento discursivo e intelección.
- Alegoría de la caverna: elementos y significado.
- Dialéctica y ascenso hacia el conocimiento.
- Reminiscencia (anámnesis).
- Educación filosófica y conocimiento del Bien.
06 · Antropología platónica¶
- Dualismo entre cuerpo y alma.
- Naturaleza e inmortalidad del alma.
- Alma racional, irascible y concupiscible.
- Virtudes asociadas a las partes del alma.
- Armonía y justicia en el individuo.
- Relación entre conocimiento, alma y conducta.
07 · Ética y política¶
- La justicia como orden y armonía.
- Relación entre alma y ciudad.
- Grupos sociales de la ciudad ideal.
- Funciones y virtudes de cada grupo.
- Educación y selección de gobernantes.
- Filósofo gobernante y conocimiento del Bien.
- Organización de los guardianes.
- Formas de gobierno y su degeneración.
08 · Evolución del pensamiento de Platón¶
- Platón y el género del diálogo filosófico.
- Etapas generales de su producción.
- Diálogos de juventud, madurez y vejez.
- Continuidades y revisiones de sus teorías.
- Relación entre su obra y sus preocupaciones políticas.
Preparación del examen¶
- He repasado todas las definiciones principales.
- Puedo comparar a Heráclito y Parménides.
- Puedo comparar a los sofistas y Sócrates.
- Puedo explicar la teoría de las Ideas y su relación con el conocimiento.
- Puedo explicar el alma tripartita y la justicia.
- Puedo relacionar ética, educación y política.
- He hecho al menos un desarrollo completo sin apuntes.
- He practicado al menos un comentario de texto.
- He corregido mis errores y vuelto a intentar las preguntas falladas.
Lo que más me cuesta: ______________________________________________________
Próximo paso concreto: _____________________________________________________
Fecha de mi siguiente repaso: ______________________________________________
Alcance: este mapa sigue la organización didáctica de ocho unidades de
filosofia/README.md, basada en los apuntes de Platón de clase. No es un programa oficial independiente ni garantiza que cada subapartado tenga el mismo peso en el examen. Las referencias a autores de Mileto son de contextualización; confirmar con la profesora su profundidad exigida.